「方程式の性質を見つける」の授業でした。ｘ＋５＝１２　　ｘ＋５－５＝１２－５

ｘ＝７のように両辺に同じことをすること、＝は縦にそろえることなど、基本をしっかりと押さえていました。

　工房aoyamaの方を講師に迎え、お話していただきました。清崎小学校から清嶺中学校、田口高校へと進みました。卒業後、東京のデザイン専門学校へ通い、そのまま東京の家具屋さんに就職。その後、地元設楽町に戻って工房を開きました。これまでに感じたり考えてきたことを生徒たちに伝えていただきました。後半は、木と皮を使ってキーホルダーを作りました。生徒たちはよく話を聞き、よく反応できていました。

　朝の活動の時間を使って、全校で長い距離を走る練習をしました。終了した後、教室で、後藤裕道さんからいただいたスポーツ飲料を飲みました。この日は、熱中症注意の日でもありましたので、ありがたく全校でスポーツ飲料をいただきました。スポーツ飲料は5月17日に届いていたのですが、暑さも本番になってきたこの日、はじめて飲ませていただきました。後藤裕道さん、ありがとうございました。

　午前中は小学生、午後からは中学生がプール掃除をしました。一年ぶりのプールは掃除のやりがいがありました。綺麗になったプールは６月２４日のプール開きを目指してこれから水をためていきます。

　国内研修として、東京へ行ってきました。上野周辺、国会議事堂、スカイツリー、サウジアラビア大使館などを見学しました。二人学級ですので、個人で決めた場所へ自主研修にも出かけました。大変有意義な研修になりました。村から子どもたちへの補助をいただきました。ありがとうございます。また、保護者の方々からのご支援もありがとうございました。

　久しぶりの海外研修です。これまでのカナダからオーストラリアへ行先を変更しました。

　２３日（木）は中部国際空港から成田空港へ、そしてオーストラリアのケアンズへ。ケアンズには、朝４時半ごろの到着でした。

　２４日（金）はキュランダで熱帯雨林を見たり、先住民族の文化に触れたりしました。動物園でワラビーやコアラも見ました。その後、夕方に、ホストファミリーと出会いました。

　２５日（土）、２６日（日）はホストファミリーと過ごしました。

　２７日（月）はホストファミリーと別れ、地元の高校生と１日過ごしました。

　２８日（火）に日本の成田に到着し、２９日（水）に豊根に帰ってきました。

　３年生は皆楽しみながら、異国文化に浸ってきたようです。とてもいい顔で帰ってこれました。村、そして保護者の皆さま、ありがとうございました。

　５月１５日に体験した芝桜まつりについて、成果交流会を行いました。３～４人で５つの班に分かれ、５分ずつ班員を交代しながら、意見交流を行いました。「一人に声をかけるより、大きな声で呼びかける方がお客さんが来てくれた。」「コースターの香りをアピールしたらたくさんの人が興味をもってくれた。」「豊根村を知らない人が多かった。」など様々な意見が出し合いました。これからの活動にきっと生きてくると思います。

　全校で芝桜祭りに参加しました。中学校のブースで木のコースターと缶バッジ作り、ブルーキッチンさんの手伝い、茶臼の里さんの手伝いの３班に分かれて参加しました。

　初めは要領が分からず、もたもたしていた感じがありましたが、だんだんとなれ、多くの人とふれ合うことができました。豊根村のパンフレットを配ったり、アンケートに答えてもらったり、などの活動も併せて行うことができました。

　終了した時には、全員がものすごくよい顔になっていました。関わってくださった皆さん、ありがとうございました。

　本日の学校公開日最後の６時間目はNTTドコモスマホネット安全教室でした。Zoomで、各教室と講師の方をつなぎ、行いました。「上手な情報活用とリスクを考えよう」をテーマに行いました。①リスクの発見、②リスクの見積もり、③リスクへの対応と三段階に分けてのお話でした。

①    では自分だけでなく周りからのリスクも考えること、常にリスクを考えることがが大事であることなどを教えていただきました。

②    ではリスクの小さいものは簡単にやめられるもの、リスクの大きなものは全くやめられないものであるとの考え方を示してくれました。さらにネットやSNSと上手に付き合う方法も教えていただきました。

③    自分が映っている動画を周りの人が発信したらどのように対応するか考えました。何もしない、相談する、働きかける。三つの方法にもメリットデメリットがあることを教えていただきました。

　今日の１時間で学んだことを実践して、安全にネットやSNSと上手に付き合っていきたいですね。

　ALTの発音を聞いて、辞書を使って単語を探す学習を行っていました。私が行った時には、クラウデッド、レストランの二つでした。ALTが何度も繰り返してくれました。生徒たちは、音を聞きながら、少しずつ目的の単語に近づいていき、最後には全員が単語を探し当てました。(crowded  restaurant)　音と文字を結ぶよい学習だなと思いました。