「君はホームランを打てるか？」の学習でした。紙パイプのバットに、新聞紙を丸めてガムテープでとめたボールを使用していました。

　授業のはじめに前時の気づきから、ホームランを打つために…、「ためて、ぐりー」「腰のひねり」「肘をわき腹に」などのコツを本時の練習で身につけることを目標にしました。

　3チームに分かれて練習したのち、対戦し、本時の振り返りをして授業を閉じました。

　豊光祭での発表を目標に、「結」と「音楽の力で」の２曲を練習しています。「結」は「真剣に、ハーモニー」を「音楽の力で」は「楽しく、元気に」を曲のテーマとして練習しています。

　この時間は「音楽の力で」のボディパーカッションパートの創作をしていました。３班それぞれが８拍分を考えます。後半に一班ずつ発表し、最後につなげて２４拍分できました。表情豊かに、楽しく拍をきざんでいる生徒の姿がよかったです。

　最後に先生のピアノにあわせて、それぞれの班の作品を通して行いました。音楽にのって、さらに良くなりました。

　豊煌祭までにさらにレベルアップしていくそうです。期待したいと思います。

　生物の生きる仕組みとはたらき「呼吸」の学習でした。はじめに知っていることをたくさん出した後、疑問に思っていることを出しました。

  はじめに「肺ではどうやって呼吸しているか」の疑問を考えていくことにしました。酸素を吸って二酸化炭素を出している。酸素だけではない「空気」を吸っている。細胞でエネルギーを得ている。生きる。など徐々に深まっていきました。

  その後もたくさんのやり取りがありました。最後には、肺胞の壁はとても薄いので、ガス交換ができる。吸うよりもはく事をたくさんすると、新鮮な空気が肺に入ってくる。などとまとめました。

  面白い授業でした。

　今回の生徒会役員は、定員４名のところ、立候補者が４名のため、生徒会会則により無投票当選とし、意見交換会のみ行います。と、選挙管理委員長が宣言した後、意見交換がスタートしました。

　立候補者からの公約の発表がありました。「委員会活動を活発にしたい」「リフレッシュタイムを設けたい」「返事をもっと良くしたい」「クリスマス会を開きたい」などの発表がありました。その後、質問タイムでは、６人の生徒が質問し、立候補者はそれぞれ答えていました。

　１０月から後期生徒会が始まります。執行部を中心に、各委員会の活動も盛り上げていきましょう。

　本日の給食はシャッフル給食でした。普段は学年ごとにまとまって食べているのですが、本日は、学年が混ざって給食を食べました。いつも以上に楽しい給食になりました。健康委員会の皆さん、ありがとうございました。

　方程式の第２時間目の授業でした。天秤を用いて釣り合いを保ったまま、リンゴの重さを求める活動から始めました。「左のお皿には、リンゴ１個とおもり２g、右のお皿には錘８ッが載って釣り合っています。リンゴ１個の重さは？」が始めの問題でした。ｘ＋２＝８の式を作った後、生徒たちはすぐに８-２＝６だからリンゴ１個は６g、と答えていました。先生の「８引く２は分かるけど、リンゴから２を引いたのはなぜ？」の問いかけから深まりました。そこから①リンゴ１個にしたい。②両辺に同じことをする。と方程式にとって大切なことを学んでいきました。

　これからさらに色々な方程式にふれながら、生徒たちは方程式を解く楽しさを実感する予感がしました。

　本年度は2年に一度の村民運動会が4年ぶりに復活しました。かつての村民運動会より種目数が少し減りましたが、豊根村の全地区からの参加がありました。

　開会式の国旗掲揚から始まりました。国旗、村旗、校旗の掲揚でした。

  中学生は100m走、PTA種目（デカパン親子）と参加したのち、中学校生徒会種目（障害物競走）になりました。この種目が、この日初の得点種目でした。南京袋でジャンプ、的当て、ぐるぐるバットと障害を越えていきます。バトン代わりの南京袋をつないでいきました。とてもよい勝負でした。見ている方も楽しかったです。

　とても暑い一日でしたが、生徒たちも地区の方々も、楽しくできた一日となりました。

　10月の発表に向けて、3つのグループに分かれ、話し合いをしました。

  進行グループは、当日の発表をどう進めるのかを考えていました。みんなでなるべくたくさん見られるようにするにはどうしたらよいのか。また、お客さんの目線で、お客さんの立場になって考えることをしていました。

　会場係は、お世話になった方々根の招待状を作るため、住所などを調べ、一覧表にしていました。

　プレゼン係は、発表後のフィードバックをどうするかを話し合いました。来てくれた方々の感想を集めるための、アンケートを作成しました

豊根音頭

山本紫水作詞、氷見貞三作曲、小沢直与志編曲

一、 ハァー　月もナー

　　　月もまんまる　浮かれて浮いて

　　　踊りゃお国も　踊りゃお国も輪も太る

　　　（囃子）

　　　ソレサッサ　豊根は　よいところ

　　　よいとこ　豊根へ　みんなおいで

二、 ハァー　曽川ナー

　　　曽川お池へ　杖引く　婆に

　　　蝶もついてく　蝶もついてく　彼岸祭

三、 ハァー　しぶきナー

　　　しぶき虹ふく　大入川で

　　　釣るは鮎やら　釣るはアイやら　恋じゃやら

 四、 ハァー　豊根ナー

　　　豊根乙女と　あの椎茸は

　　　色は黒ても　色は黒ても　味がある

 五、 ハァー　五穀ナー

　　　五穀豊穣　祈って踊る

　　　一度見せたい　一度見せたい　花祭り

　小中合同体育で「豊根音頭」の練習をしました。村の講師の方を迎え、小中学生に交じりながら、教えていただきました。踊るときのポイントをいくつか教えていただきました。

「みんなの動きに合わせる」「月を表すように丸く手を合わせる。」「回ってよよいのよいをそろえるとキレイ」「指先の動きに顔の動きを合わせるとよい」など教えていただきました。

　村民運動会では、多くの人たちとともに、楽しく踊りましょう。

　「生物の進化と環境」の学習でした。本日は、セキツイ動物のグループごとの特徴を表にまとめる時間でした。魚類から哺乳類までを６つのグループに分けました。それぞれのグループの特徴になりそうなことを縦に１２個並べました。横にグループ、縦に特徴が書かれた表に、あてはまるかどうかを判定しながら○●を記入し表を完成させます。「両生類にうろこはあるかな」「カエルはつるつるしてるな」、「両生類の卵にカラは？」「カエルの卵をさわったことを思い出して」など、お互いに話をしながら、うめていきます。最後に全員で表の○●を確かめていました。

　単元テストでした。残り６分という所でした。ほとんどすべての回答がされていました。採点はこれからです。何点とれたかな。

　「字のない葉書」という戦争中の作者の体験を随筆にした作品です。１時間目でした。先生の朗読の後、全員が初発の感想を書きました。話の内容は、父親が自分あての住所を書いたはがきの束を作者の妹（小１）に渡し、疎開先から、元気なら丸を書いて送りなさいと言って手渡しました。だんだんと丸が小さくなり、葉書が父のところへ来なくなります。葉書が来なくなってから３か月後に妹を迎えい行き、家に戻ってきた所までの話でした。

これから、作者がどんなことを感じていたのかを明らかにしていく授業になっていくのではないかと思います。

　題材は「ボランティア」でした。加山さんははじめ「やってあげる」という義務的な気持ちで、ボランティアに携わっていました。それがだんだんと「協力して支え合っている」という気持ちに気付き、その人のためにという思いでボランティア活動をするようになっていきます。自他共栄の精神について考えていました。

　題材は「外国から来た転校生」でした。転校生エレナのピアスを良いとするか、ダメとするかについてよく意見が出ていました。黒板が文字で埋まるほどでした。

　題材は「みんなで跳んだ」でした。長縄跳びの予選で１位だったクラスの話です。応援係の矢部ちゃん（運動や勉強の助けが必要な生徒）を入れて跳ぶかについて意見交換をしていました。熱い話し合いがなされていました。

　体育館で、豊明市のイングリッシュキャンプに、豊根中の生徒が参加しました。各校、生徒同士で自己紹介をした後、バースデー・チェーンを作りました。英語でお互いの誕生日を聞きながら、順番に並び替えました。パーフェクトでした。

　その後、A～Fの班に分かれ、お互いの自己紹介をしながら、自分たちの町について情報交換をしました。豊明と豊根に関するクイズに答えた後、それぞれの班で、テーマに沿ったクイズを考え、ホワイトボードに書きました。

　書いた問題を班ごとに発表し、班で相談しながら答えていきました。班ごとのテーマはアニマル、ヒストリー、カントリー、マス、スポーツ、ネイチャー、フードでした。どんな問題ができたかは、生徒に聞いてみてください。

　このような英語を使ってコミュニケーション活動をしながら、豊明市の生徒と豊根中学校の生徒の距離が縮まっていったように感じました。帰る頃には、お互いに笑顔で会話ができるようになっていました。

　設楽中学校で第８回駅伝講習会が開催されました。北設楽郡内のすべての中学生とほとんどの中学校の先生方が集まり、講習を受けました。講師に東三河陸上競技会元会長夏目輝久氏を迎え、基本的なところをご指導いただきました。

　靴のはき方（ひざたて・すねたて）、靴紐の縛り方（足首しっかり）に始まり、静的ストレッチ・動的ストレッチ、走る姿勢などについてご指導いただきました。

　地面をける（キック）のではなく押す（プッシュ）こと。足の着き方は、かかとからではなく、足のうら全体（フラット接地）で、など実際に体を動かしながら教えていただきました。

　基本的な走る姿勢を身につけることで、速く、そして怪我なく走れるようになりそうです。

　お盆明けから全校での駅伝練習が始まりました。本日はチームに分かれて、ペース走を行っていました。設定したタイム内で全員が走り切れるように、お互いに声をかけるとともに、先生方も、後ろから支えていました。

　みんな元気な顔で登校できました。宿題の提出などを済ませ、それぞれの近況を報告し合っていました。

　クラスの活動が終わった後、駅伝の練習になりました。しばらく雨続きで、日差しを浴びていないということで、まずは、太陽の光になれることから始めました。草取りです。その後、しっかりと走り汗を流しました。

　全校音楽で、合唱の練習です。はじめに、前に録音した自分たちの合唱を聞いて、本時の練習ポイントを全員で出し合いました。その後、3部に分かれて、練習し、全校で合わせました。とても良い響きでした。改善点もありました。さらに練習をつんで、もっと良い合唱になる姿が見えました。

　「豊根村のトマトを使ったものVSレトルトの違いを見つけよう」を課題として授業が行われました。豊根産のトマトにコンソメなどの調味料を入れて作ったトマトソースと、レトルトのトマトソースをパスタにかけて試食し、味を比較しました。試食後にどちらが好きですか？の質問にはほとんどの生徒が、豊根産のトマトを使った方がおいしいと答えました。トマトの味がはっきりしている。さっぱりしているなどの理由でした。

　味の他にも栄養、価格、調理時間やトマト以外の食品の産地などを比較しました。最後に「お昼ご飯、一人の時や一人暮らしの時、どんな食品を選びますか」の問いに生徒が答えて、この授業をまとめました。

　13日（木）・14日（金）の2日間、豊根の各事業所に中学生たちが職場体験と取材に行ってきました。訪問先は道の駅、観光協会、Rev.とよね、清水館、トヨネフィッシュファーマーズ、森林組合、茶臼山高原協会、ベッケライミンデン、豊根村役場商工観光課でした。各事業所の皆さん、ありがとうございました。各事業所にはあと数回お邪魔するかもしれません。秋にはまとめて発表できるようにこれから進めていく予定です。これからもよろしくお願いします。

　本時のめあては「生鮮食品と各食品のメリットデメリットを考えよう」でした。各般の机には、生の野菜やレトルト食品などがセットされていました。生徒たちは手に取りながら、メリットとデメリットを考え、発表していきます。新鮮で安全、長期保存ができてお手軽などそれぞれのよさを出しました。授業の後半では食品添加物についての学習です。加工食品に使われている添加物を、パッケージの裏面などから確かめていきました。食品添加物は、保存期限を伸ばしたり、味を調えたりと便利ではありますが、とりすぎると様々な問題が出てくるかもしれない、加工品のパッケージはゴミになってしまう、などの考えがありました。

　次回は地元のトマトを使って授業を展開する予定です。

　マイクロビットにスクラッチでプログラムしたものを読み込ませる授業でした。センサに手を近づけるとブザーが鳴ります。手とブザーの距離で音階を変えるプログラムとその時に表示される音階をマイクロビットのLEDで表現するプログラムを作っていました。５ｃｍ未満で「ド」、５㎝～１０㎝で「レ」などと組んでいきます。生徒たちは失敗を繰り返しながら、少しずつ完成に近づいていました。

　本物そっくりな和菓子を制作しました。本日は、その鑑賞会でした。友達の作品を見て、感想を付箋に書き、個人個人の用紙に張り付けていました。どの作品もおいしそうで、店に並んでいたら思わず注文したくなる作品ばかりでした。

　文字の式の学習です。式の中に文字を代入してその値を求める復習の後、文字の式の計算に入りました。本時は「かっこを外すときは符号に要注意！」を目標に計算練習をしました。３ｘ＋４－（２ｘ－２）のような問題を解いていました。符号に注意しながら計算していました。

　水泳の授業が始まりました。本日は、1・2年生合同で行っていました。プールの端から端まで、リラックスして、何回手を櫂で着くかをやっていました。お互いに数を数えながら行っていました。5～10回ぐらいで着きました。

　「寝る1時間前の生活を見直して、学力アップ・体力アップ」をテーマに第1回学校保健委員会が開かれました。親子で隣に座りながら、講師の方の話を聞きました。講師はスマホ依存防止学会上席アドバイザーでありNPOかけはし副代表の坂本雅史氏と、保健師でありNPOかけはし代表の富岡ひとみ氏です。テンポよく話され、1時間どの親子も集中して楽しく話を聞くことができました。最後に家族ぐるみで取り組める目標を家族ごとに決めて学校保健委員会を閉じました。25歳までは脳は発達する。特に前頭前野をはたらかせていきましょう。時には脳を休めてボーとしましょう。というお話が私の印象に残りました。ありがとうございました。

　日々の生活を見つめなおそうという内容でした。主人公はサッカー部を引退し、受検に向けて学習に頑張らなければいけない時期なのに、やる気が出ない。そんな時に後輩からサッカーに誘われ、朝練習を一緒にします。お互いに声をかけながら練習しているうちに、主人公は「あわてず、あせらず、リズムを作れ。リズムを作ってゴールを目指せ。」と自分自身の心の中から聞こえてきました。ゴールをとりあえず高校合格に置き、自分自身の生活を見直します。自分の中の自分と対話しながら、自分の目標に向かっていこうとする姿を、豊根中3年の生徒たちはどのようにとらえ、考えたでしょうか。

　体力テストの最後の種目「持久走」が行われました。雨などで、なかなか実施できず、本日まで伸びました。女子１０0０m、男子１５００mを走ります。アップの後、昨年度の自分の記録を確認し、自己ベストを一つの目標に走りました。

　雨で延期になっていたプール掃除を本日行いました。遅くなってしまうとプール開きに間に合わないのではないかと心配していました。本日午後の予定を午前中にずらして行いました。生徒も先生も真剣に床や壁をこすっていました。これから水をためていきます。プール開きまでには間に合いそうです。

　昼の放課に全校で15分間「体ほぐしタイム」を行いました。SCの方に教えてもらいながら行いました。はじめに自分の今の気持ちをレーダーチャート上に名前磁石を置くことで表しました。「きゃきゃキャッチ」などの活動を楽しく行いました。最後に、自分の気持ちの変化を違う色の名前磁石を貼りました。置いた名前磁石は全体的に上に移動していました。

　新城消防署豊根出張所の方々による救命救急講習会が開かれました。はじめの救命の連鎖の話をされました。①心停止の予防、②迅速な１１９番通報、③一時救命措置、④二次救命措置の４つです。本日は、③の一次救命措置の基礎実技講習を行いました。安全確認→反応の確認→１１９番通報→AED依頼→呼吸の確認→胸骨圧迫→AED装着の流れを行いました。署員さんの演示を見た後、一人ずつ練習しました。もしも！の時に、あわてずに対応できると良いですね。

　初任者研修の続きです。本校の第４時限に、２年生の社会を研究授業として公開しました。授業者は、本校の初任者です。はじめに５問クイズをしました。答えは①祖、②年貢、③惣、④百姓、⑤蔵屋敷です。どんな問題だったでしょう。

　授業は、さし絵を見ながら始まりました。「どんな人が何をしているのでしょう。」の問いに「歌舞伎みたいな人たち、逃げている人、攻撃している人、奪っている人がいる」などの答えが返ってきました。そこから、幕府の政策と百姓一揆、打ちこわしについての学習を進めていました。

　午後からの初任者研修は、午前中の授業についての意見交流と事後検討会です。

　本日は、新城設楽事務所管内の初任者研修を本校で行っています。３時間目の示範授業です。「句会を開こう（春）」でした。生徒が作った俳句と先生方が作った俳句１１句の鑑賞です。気に入った句を３つ選び、それぞれのよいところを探しました。

　１番票を集めた句を紹介します。「シャボン玉　春の風景　映り込む」

　大雨洪水警報が発令されています。すごくたくさんの雨が降っています。学校の裏の川の水は茶色で、かなり増水しています。雨は、今夜遅くまでは降り続く予報になっています。どうか大きな被害が出ませんように、と祈るばかりです。

　有理数と無理数の学習でした。分数は有理数、０．３も有理数。√２は無理数、πも無理数。有理数は循環小数。無理数は循環小数ではない。では、０．２１７２１７２１７…の循環小数を分数で表すとどうなるでしょう。

　はつか大根の収穫です。種をまいてから３０日ほどだそうです。虫よけネットをかけたものとかけてないものなど、栽培条件の違いを見ながら収穫していました。小さなものから大きなものまで、大きさの違う大根になっていました。どれもおいしそうで、「食べたい。」とあちこちから聞こえてきました。

　「本物そっくり」の授業です。生徒は、オレンジとジャガイモを題材にデッサンしていました。どのように表すのか。どんな工夫をするとよいのか。固いところ、ふわふわなところ、点々もしっかり描く。丸みを出す。ただの真ん丸じゃない。など特徴をとらえながら進めていました。集中すると人は黙るのだなと感じました。

　バレーボールの学習です。トスを上げるときの体の向きに注意して上げると、相手がとりやすいボールが上がることを確かめなら練習していました。

　レッツリッスンの授業でした。ALTの先生の英語を聞いて、書くことをたくさんしていました。本日は、高校の先生も一緒に授業をしてくださる日です。「高校の先生の発音はすごい。」と生徒たちは感動していました。

　鉄と硫黄の化合の実験とまとめでした。Fe＋S→FeS　これに塩酸を加えるとFeS＋２HCl→FeCl₂＋H₂S　。これらの反応を見た後、それぞれノートにまとめていました。

　世界地図上に気候帯を色分けしていました。国の名前や都市名を確認しながら。南米大陸の色が帯状に空いているところは、先日学習した高山気候だ、と確認しながら色を塗っていました。

　多義語の学習でした。生徒のみんなが考えてきた多義語を黒板に記し、分かったところで、その考えた生徒のところへ行って、耳打ちしていました。正解に喜び、違うと言われればまた考えるを繰り返していました。生徒の考えてきた問題を数例紹介します。（　）には同じ言葉が入ります。①（　）をはる、（　）を使う、（　）に気を付けて。②（　）を伸ばす、（　）を切る、（　）跡を残す。③赤ちゃんをベッドに（　）、ワインを十年（　）、本をロッカーに（　）。

　「標高の高い地域で人々はどのような生活をしているか」の学習でした。南米ペルーのクスコの写真を見ながら考えていました。そのあと高山気候について教科書を見てまとめ、クスコなど高山に住む人たちの暮らしを衣・食・住にわけてまとめました。

　ジャガイモをたくさん食べていることや、家は日干しレンガと石を使って作っているわけを考えていました。

　朝の時間を使って、全校でサッカーをしました。前回と同じく、足を止めないルールでした。後半からはボールを２個にして、さらに良く動けていました。

　平方根の学習でした。√１６＝４、―√１６＝―４などの問題を解いていました。√０は？の問いに少し迷いはありましたが、０と答えられていました。後半には、２の平方根は？とこれまでの学習の逆を問う問題でした。２の平方根は何と答えればよいでしょうか。

　５大栄養素のはたらきの学習でした。タンパク質、無機質、ビタミン、炭水化物、脂質です。さらにそれぞれのはたらきをまとめていました。

　自然数、整数、数全体どうしの加減乗除の結果、自然数は自然数になるのかどうかの学習をしていました。後半には素数の学習になり、１，３，５，７…と順番に素数を見つけていました。