化学式とは何か、の授業でした。分子として結合している（O₂、H₂など）、分子をつくらない原子（Ag、Cuなど）、元素が一定の割合で並んでいる（NaCl、Ag₂Oなど）を一通り整理しました。その後、純粋な化合物を単体と化合物、分子を作ると作らないで４つの領域に分け、それぞれ分類していました。分子を作らない化合物の領域が新鮮でした。

　初めての技術です。ワードに写真の貼り付け。学年、名前、日付をローマ字打ち。指定フォルダに保存。授業の進め方を確認していました。

　テストなおしでした。間違えたところを繰り返し書いたり、言ったりしながら、覚えていました。

「to不定詞」

「need to は want toと同じ使い方。分かるかな、１年生の時に習ったよ。」の問いかけに、２年生は「こと」と答えていました。よくできました。toには前置詞としてのtoと不定詞があり、混乱します。ｔo不定詞の「名詞的用法（～すること）」「形容詞的用法（～するための）」「副詞的用法（～するために）」の３つの使い方をしっかりとわけて学習を進めていました。英語は繰り返しが大切ですね。

豊根村の行政バス（運転手熊井さん）を利用して出かけた2年バス遠足。

心配された雨もあがり、2年生は名古屋東山動物園での遠足をたのしんでます。

イケメンゴリラは面会できたのでしょうか。

🦍

　家庭科の先生は、以前は豊根中勤務だった高橋先生が、今年も東栄中から金曜日に兼務で指導してくださっています。

　積極的にGoogleclassroomに生徒の様子を紹介してくださっているので、ブログで紹介します。

高橋先生より

　2年生が加工食品の学習からなめ茸を作りました。食品表示も学習した事を生かして書いてあります。商品名は各自で考えていて面白いと思いませんか？今日の夕食で、早速食卓に並んだら嬉しいです。

先日の交流会の様子が、佐久間中学校のホームページになっていました。さらに、静岡新聞の西部版にも紹介されました。朝、佐久間在住の美術の荒岡先生が教えてくれました。

佐久間中学校学校ブログ

静岡新聞関連記事

クリックすると佐久間中の関連ページにつながります。

佐久間中学校も本校と同様ICT教育や生徒主体の教育が進んでいます。

昨日、縁あって２年生同士が交流をしました。

佐久間中の２年生も、元気で明るく、気持ちのよい生徒ばかりでした。

佐久間中の校則改正特別チームは、Googleフォームで全校にアンケートをとって、集計し、素案ができたので、本校の２年生に意見を求めたという形でした。よく考えられた案でした。話題になったのは、

• 中学生らしさとは
• 制服が必要かどうか
• 修学旅行で制服がないわけ

お互い、率直な意見交換ができ、本校の２年生も、生徒心得改正について取り組んでみたいという生徒が、より具体的な考えを持つことができました。

　佐久間中の皆さん、ありがとうございました。

（ありがとうございましたの後、お互いの自己紹介もして盛り上がりました。このあと、佐久間中の生徒さんの一部は、大急ぎで飯田線に乗りくれないよう下校したようです。）

佐久間中関連ページ（クリック）

途中まで紹介していた「わたしの枕草子」をホームページ（ウエブ・サイト）にしました。

ぜひ、ごらんください。

わたしの枕草子

５限　社会

茶臼山の標高について１４１６ｍと黒板に書いてありました。参観の方が驚いて、大久保先生に質問していました。

前は１４１５ｍだったそうです。数年前、測定しなおして１ｍ高くなったそうです。

今日は、欠席と早退で４人しかいなくて、とても寂しい様子でした。

残った４人は、しっかり調べ学習に取り組んでいました。

６限　国語

ということで、６限では担任の先生が生徒の代わりを演じていました。とても子ども思いです。

短歌についてとてもしっかり意見を伝え合っていました。楽しい授業でした。

春は団子。もちもちでとてもいい。三色団子、かしわもち、いとおいしく思う。

夏はスイカ。みずみずしくて、シャキシャキしてもいとおかし。メロンやアイス、かき氷もいとうまし。

秋は焼き芋。ポキッと折ったらホカホカ黄色。落ち葉で焼いて、いいにおい。しいたけ秋刀魚に栗は食物の秋。いとおしくてたまらない。

冬はみかん。こたつに入り、みかんを食べるといといい。おせちにおそば、ケーキに七草汁、なべ。いとおいしく思う。

スタート時がかっこいいので、そこを中心に写真をアップしました。体育の授業ですが、担任の先生がスターターを手伝っていました。写真撮影は２年副担です。

写真の冊子が職員室に回覧されていました。

とても素晴らしいできばえなので、毎日１人の予定で紹介します。

春は優しい風。やうやう色づいてくる桜は、ひらひらと風に乗り、桃色のしずくが降るもをかし。

夏は暴風。台風のことはさらなり。渦もなお、やうやう大きくなる。また、台風の次の日の快晴もをかし。熱風などはわろし。

秋は秋風。最初は残暑がありしだいに心地よくなり夕方になるにつれて、虫の鳴くのが耳に響くのがをかし。また風鈴が鳴るもをかし。

冬は冷風。風の強弱が激しく弱い時は、雪がひらひらとするのがをかし。また強い時は、吹雪になるのがわろし。

　毎年この時期は、人権について考えます。人権とは、「すべての人々が生命と自由を確保し、それぞれの幸福を追求する権利」です。いじめはしてはいけない、相手が傷つくことはしてはいけないということは、みなさんもよく分かっています。
　今年は「障がいのある人と人権」という、だれもが住みよい社会にするにはどうすればよいか考えるDVDを見ました。また、「地球人でええやんか。」という外国人の親をもつ生徒の作文を聞いてもらいました。日頃から感じていることや、DVD・作文から感じたことを基に次のような標語が出てきました。

・思いやり　みんなの笑顔　大切に
・笑顔の輪　つなげてみせる　その勇気
・みんな違ってみんないい　それがあなたの“個性”です
・つくろうよ　明るい未来と　明るい人生
・笑顔の輪　きみの勇気で　広がって
・助け合い　声をかけるのさ　未来のために
・個性こそ　人が成り立ち　必需品
・ともだちが　となりにいれば　だいじょうV（ブイ）

　友達や周りの人を大切にしたい、助け合っていきたいという思い、そして、個性を尊重し認め合っていきたいという思いが伝わってきます。どれも大切な思いです。この思いを忘れず、２年生全員認め合って、尊重しあって学校生活を送っていきましょう。（２年担任）

２年は「障がいのある人と人権」という障がい者差別のビデオを視聴しました。

１年はいじめの問題と東日本大震災時のことについてのDVD「わたしたちの声　３人の物語」を見ました。

各学年とも、人権について学んだあと、「人権標語」を真剣に考えました。

２年生は、この後、音楽やダンスを生中継で発表しました！

２年社会の地理では、豊根村について勉強をしています。今日は、地域おこし協力隊の方からお話をいただきました。

豊根のために、村外から移住して活躍している方のお話を、生徒は真剣に聞いていました。

　２年社会は、中部地方の学習をしています。豊根村の観光客を増やすために、まず、中部地方の観光地を一通り探していました。

　もし、来年度も東京への国内研修が無理だった場合の、他の候補地も見つかったのではないでしょうか。

生徒が探してきた観光地を、電子黒板に映す先生

たくさん質問や意見が飛び交っていました。

ちなみに今夜の課題は、すでにグーグルクラスルーム２年社会に出されています。

「愛知の農産物を調べてくる。発表できるようにメモしてくるといいかも。」

　メモは、タブレットの「ドキュメント」などに貼り付けてきてもよいかと思います。

　動画も撮りましたが、グーグルクラスルームのほうに保存しました。今日、休んだ生徒が見られるためです。もちろん、他の子も復習のために、ぜひご覧ください。

　１年生はとても楽しい雰囲気で授業を受けています。というより、授業にすすんで参加しています。

　学校を休んだ生徒には、友達が黒板などを写真に撮って送ってあげるといいのかもしれません。日直さんのお仕事にしたらどうでしょうか。

２年道徳では熱心な意見交換がされていました。

「友達の相談にのるスキル」です。

この授業をとおして、さらに同級生や下級生の相談に上手にのることができるようになりそうです。

頼りになる２年生！