現在完了形について取り組んでいました。

保護者の皆さんも中学校のとき、難しかった記憶があるのではないでしょうか。

１０分間の一人学びでは積極的に質問している姿が見られました。皆、生き生きと学んでいました。

先生が分かりやすく享保の改革について説明していました。生徒も積極的に質問していました。

途中、先生が財政難の説明について１０万円の給付金を例に説明していたりしました。

前の時間は、セキツイ動物と無セキツイ動物の仲間わけをしていました。

今日は、セキツイ動物を仲間わけする学習でした。素直で経験に基づいた発言をしていました。

昨日のブログのように、豊根っ子は生物体験が豊富ですので、経験に基づいた学習ができたと思います。

３年生は「論語」を学習しています。４つの論語のうち１つを選び、なぜこれを選んだのかその理由を職員室の先生に伝えたのち、暗唱して判定してもらう活動をしていました。

子曰く、「学びて時にこれを習ふ、・・・」

子曰く、「故きを温めて・・・」

子曰く、「学びて思はざれば・・・」

子曰く、「これを知る者は・・・」

選んだ理由としては、「今後も楽しい生活にしたい」など、人生観が伝わるものから、「これが一番短いから」という合理的な理由まで（この理由は先生がだめと言っていたようですが）はっきり伝えていました。

ぜひ、ご家庭でも親子、あるいはおじいさんおばあさんと暗唱対決をしてみてください。

（写真は国語の授業とは関係ありません）

３年生は社会の単元テストをしていました。

ほぼ、抜き打ちテストのようです。日頃の予習復習が試されそうです。

ここからが勉強の始まり！分からなかったところを完璧にして、７月中旬の確認テストでは全員満足いく結果を出してくださいね！

１年国語は「ちょっと立ち止まって」以前からある説明文の学習です。中学生らしい内容となっており、１年生の表情もいつのまにか中学生になっていました。

この後、３時間目は学校訪問があります。教育委員会の方々が授業の様子を見にこられます。

１年生　理科　「動物のなかま」

２年生　社会「享保の改革と社会の変化」

３年生　英語「現在完了形を使った表現」

人数が増え、三年生もとても楽しそうにやってました。

強くなりそうです！

本校のＩＣＴ教育の取組が評価され、２０２０年度も継続して認定されました。

認定期間、2020年6月17日 より 2023年3月31日まで

スローガン「２４のsmile circle」　～Ｔ．Ｐ．Ｏも気をつけよう～

公約の４つめの実行です。

安全な学校生活に向けての一工夫です。

前期生徒総会

国旗掲揚塔の旗が音をたててひらめいています。

気象観測装置の風力計もくるくると回っています。

６月の風が、生徒の学びの意欲を高めています。

新型コロナウイルスも吹き飛ばしてくれるとよいです。

２階廊下の気象観測装置です。３年生は天気を学習したばかりなので、ぜひ、ご覧ください。

先日、前線が通過する前はみるみる気圧が下がっていきました。

保護者の皆さまには詳細をお伝えしましたが、６月１２日付のＮＨＫのネットニュースで、豊根村のオンライン授業の取り組みが再び紹介されています。

ＮＨＫニュースより

心温まる、ユニークかつ中味の濃いご講演でした。

レーズンロール・キャベツ入りミンチかつ・ポテトサラダ・ミネストローネ・牛乳

　レーズンは好き嫌いが分かれる食材です。生徒の皆さんはおいしくいただけたのでしょうか。

　ミネストローネの細かく刻んだパセリも香りを引き立てていました。 

朝、バスから降りた小学生はいろんなものを見つけていました。

昨日は植木にかかったくもの巣に目を向けていました。

今日はフェンスに止まっていたコクワガタ（コクワ）を見つけた女の子がいました。小学校の栄養教諭の先生は関西出身。コクワをみて、「これから大きくなるの？」と聞いたり、カナヘビを見つけて、「これはトカゲ？イモリ？」と聞いていました。もちろん小学生はカナヘビということを知っていました。

こうして、中学生も含めて豊かな生物体験を豊根村でできているんだなと実感しました。

　朝の涼しい時間をねらって駅伝部の活動を行っています。今日は１０分間走を行いました。

　先生や生徒のお互いを励ましあう声が響いていました。成長痛等でいっしょに走れない生徒も歩いたり、応援したりしていました。

　１年生は部活動が決定しました。弓道部に入った２名の生徒のために、弓道の業者が来校し、音楽室に弓道の用具のお店を開いてくださって、丁寧に説明してくださいました。

矢について説明してくれているところ。業者さんの前の２ケースが矢です。左はワシタカ類の高価な羽の矢、右は初級の矢です。

上手になったら左の矢を使いたいですね。

今後、卓球部や剣道部も用具の購入が続きます。

　２年生は理科室で電気分解を行っていました。防護のゴーグルもつけ、最新式の安全な実験装置を利用してました。

　２年生は科学者になった気分で、真剣に実験に向かっていました。

ゆかりごはん・肉じゃが芋煮・かえり大豆・すまし汁・牛乳

昨日のミートボールカレーはたいへん量が多かったようです。朝、夕と運動に取り組んでいる育ちざかりの中学生にとってはありがたいことです。

実は、勉強で頭をつかうと、脳もブドウ糖などの栄養をかなり使うということをご存知でしたか。数学の難しい問題を解くと頭が熱くなるのも、脳がたくさんブドウ糖を使って活動しているからのようです。

勉強していると眠くなってしまうのは、ブドウ糖を使うときに一緒に酸素も吸収するのですが、酸素が不足してきて眠くなってしまうのでしょうか。

詳しいことが分かる人はぜひ教えてください。

※かえり大豆の意味が紹介されていました。

男子２名は剣道部、女子は弓道部と卓球部で2名ずつ分かれて決定です！一度決めたらぜひ３年間続けてくださいね。

２つに１つの選択となりますが、３年間１つのことを続けるということがとても大切なことになります。

今日はK先生の誕生日です。おめでとうございます！今後も豊根中での活躍を期待します。２ヒントです！

1. 豊根に住んでいます。
2. 大阪出身です。

技術・家庭科は、４０代、５０代までさかのぼるとかなり内容が変化しています。

６０代から５０代後半世代は、男子が技術、女子が家庭科でした。

途中から男女とも技術・家庭科を履修するようになりました。

技術はテクノロジーの進歩とともに、内容も進歩しています。

以前は主流だった木工・金工の技能は少なくなったかわりに、エネルギー技術、生物育成技術、そして情報技術が技術科の内容となっています。

２年生は生物育成技術（農業技術）を学んでいます。

農業技術は、水産業技術とともに、豊根村の将来につながる技術ですね。

今日はカレーライスでした。

給食ブログのアップが遅れました。

すでにカレーライスを夕食として準備していたらごめんなさい！

ミートボールカレー・鮭のタルタルパン粉焼き・ブロッコリー・フルーツパンチ・牛乳

※フルーツパンチとフルーツポンチの違いは諸説あるようです。

体育館で朝礼を行いました。

英語で３年担任の古月先生は、バックパッカーで過ごした学生時代の話から始まりました。

現地で髪を切ったり、象使いの免許を取ったりしたそうです。

最後は英語学習につなげていました。ICTが発達して、翻訳機も便利なものが登場してきましたが、タレントの出川さんのように、直接、ジェスチャーも交えて、間違いを恐れず、文法も気にせず会話することが大切だというお話でした。