本年度の学習をまとめる時間でした。先生は「自分の言葉で今年の活動をまとめましょう。自分のテーマ、分かったこと、やったこと、分からなかったことなどを書いていきましょう。」と言い、活動が始まりました。生徒たちは、まず、自分のテーマを書き出し、それについてどのように取り組んできたのかを書き始めました。生徒は「豊根を生かすモノづくり」「ごはんやスイーツで豊根に人を呼ぶ」「どんな目的で豊根に来ているのか」「ジビエの有効活用」などそれぞれのテーマから、どのように活動してきたのかこれまでの振り返りを文章化していきました。

　茶臼山高原スキー場で全校スキー教室を行いました。４人のインストラクターの方に１日みっちり教えていただきました。生徒も先生もすごく軽やかに滑れるようになったように見えました。写真は、開始前の４枚と、閉会式の１枚です。

　１月１９日に全校スキー教室を茶臼山高原スキー場で行う予定です。スキー教室に向けて、東栄町出身の後藤裕道様より、あたたかいメッセージとともにカイロとお菓子をいただきました。ありがとうございます。カイロとお菓子は昨日までに生徒に配付しましたので、明日のスキー教室はあたたかく実施できそうです。

　本校の髙森彦輝教諭が応募した論文が認められました。「科学が好きな子どもを育てる２０２３年度ソニー子ども科学教育プログラム教育実践論文」において奨励校に認定されました。副賞として助成金とICレコーダーとワイヤレスポータブルスピーカーをいただけるそうです。理科の授業に活用し、さらに科学が好きな子どもに育つことを期待します。

　「誰かの代わりに（鷲田清一著）」について意見を交換していました。この時間は「自立とは何か」をまとめる時間でした。苦労や困難、問題を引き受ける強さ。「独立」ではなく「支え合い」＝相互に依存。とまとめられていました。最後に先生が、「この人の意見を全て肯定するのではなく、批判してもいいのですよ、中学生なんだから。」という言葉が印象的でした。

　南アメリカについて知っていることをあげた後、「南アメリカ州について知ろう！！！」を本時の目標に設定しました。地図を見ながら主な地名を確認し、代表的な都市の雨温図からわかることを書き出しました。雨が少ない、気温が高い、日本と逆（真ん中がへこんでいる）など、それぞれの都市の気候をまとめました。日本（北半球）との違いも見つけていました。

　「めざせ、プレゼンマスター」の授業でした。ホームステイ先へもっていくお土産をどうするのか、個々で考えたり、周りと相談したりしながら決めていました。そして、そのお土産がどのようなものであるのか、相手に伝わるようにパワーポイントを仕上げていくようでした。ホームステイ先の人がお土産の背景を知りながら受け取ってもらえるとよいなと思いました。

　本日の２・３時間目で競書会を行いました。どの学年も集中して取り組んでいました。

１年生は「万里一空」、２年生は「笑門来福」、３年生は「理想の実現」を書きました。お手本に書き込まれた「気をつけること」に注意しながら仕上げていました。

　本日令和５年度第３学期始業式を行いました。全生徒が元気に登校できました。どの生徒もよい顔をしていました。大変うれしかったです。

　また、本日予定されていた全校スキー教室（茶臼山高原スキー場）は、１９日に延期になりました。１９日には、より良いコンディションで実施できると思います。楽しみにしましょう。

　終業式の前に、赤い羽根のポスターと習字の表彰と、人権作文の表彰を行いました。

　始業式は教頭の開式の辞に始まり、校長の話（校長あいさつ参照）と校歌斉唱でした。

　終業式終了後には、養護教諭と生徒指導主事から、冬休みの過ごし方についての話がありました。養護教諭は、「日光を浴びましょう」他、生徒指導主事は「ネガティブをポジティブに変換」などの話がありました。しっかり守って、心も体も元気に過ごしましょう。

　そして１月９日の始業式には、全員が元気に登校できると信じています。

　総合的な学習の学習成果発表会を行いました。中学生が考えた「豊根進化」の内容をプレゼンしました。豊根村商工会観光課、茶臼山高原協会、清水館、豊根村環境協会の方々を招いて行いました。まず、茶臼山、キッチンカーで提供できるドリンクなどを提示しました。次に、体験を伴うイベントなどを道の駅や温泉でできるもの、旅館や道の駅で提供できる食事など中学生のアイデアを発表しました。

７つのグループの発表が終わった後、それぞれの立場から、ご助言をいただきました。中学生たちは真剣に聞いていました。中学生のためにたくさんのアドバイスをくださり、ありがとうございました。

多分来年度になると思いますが、一つでも二つでも実現させたいなあと思いました。

　器械運動の授業でした。本日は、台上前転と、倒立前転の練習のようでした。「おしりを高く上げて」「手の付き方はこうだよ」「よし」「今のいいよ」など声をかけながら練習していました。

　本時の課題は「豊根村の歳入内訳を調べよう」です。豊根村だけで収められるの税収入はどのくらいか、村だけの税収入は村で使われるお金のうち何％か。この２つの質問から授業が始まりました。村だけの税収だけでなく、地方交付金や国庫支出金、地方債などについて調べていました。

　ばねの伸びと加えた力の大きさの関係を調べる授業でした。調べた結果をグラフに表し、どんな関係があるかを話し合っていました。「ばねの伸びと加えた力は比例する」の結論に至りました。

　２名の講師の方を迎え、１２月１９日のプレゼン発表へ向けて、準備をしました。はじめに講師の方から話を聞きました。その後、班ごとで、プレゼン資料の加筆修正をしました。

　講師の方々は、話の後、生徒たちの班に顔を出してアドバイスをして回ってくださいました。生徒たちは講師の方からのアドバイスを生かして、より良い発表に仕上げていくことと思います。

　本日、講師の先生を迎え、習字の学習です。1月の競書会に向けて練習が始まりました。まず、初めの一枚を全員が書きました。

1年生は「万里一空」。初めての行書です。講師の先生の話をよく聞き、お手本にポイントを記入しました。

3年生は「理想の実現」。バランスや強弱などのポイントを5つ教えてもらって、練習を始めました。

　「中和」の授業でした。酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜると水素イオンと水酸化物イオンがくっついて水ができる。酸性、中性、アルカリ性がある。中性は釣り合っている。など知っていることの意見を出しました。その後、疑問点をあげました。「何をしたら中和したことになるか」を本時の疑問の中心にすえ、滴定の実験に入りました。中性はpH７なので、塩酸に水酸化ナトリウム液を加えｐHセンサの値が7に近づくように滴下していきました。

　本日は学校公開日でした。6限は情報モラル教室を全校で行いました。髙森裕太教諭による1時間でした。

目的は「スマホ・タブレットを使用している自分の現状に気付き、家庭での使い方や使用時間に考える」でした。

1学期の学校保健委員会の内容の復習や、今日まで行っているアウトメディア週間の様子を振り返りながら、これから自分の脳を発達させるための生活習慣を考えました。

「もし、メディア使用時間を0時間にするとしたらどのように過ごすか」の質問に対して、生徒たちは次のように答えました。漫画を読む、屋根に乗る、メダカを見る、はやく寝る、掃除する、折り紙する、本を読むなどたくさん書くことができました。もしも、スマホなどのメディアがなくても、やれることはたくさんあることを見つけた良い時間でした。

これからの10年間（前頭前野の発達する25歳ごろまでの時間）をどのようにに過ごすか、いま一度考え直す時間となりました。

　変化と対応の授業でした。ｙ＝aｘやy＝a/ｘなどに数字を入れて、ｘやｙを求めたり、グラフを書いたりしていました。比例と班比例のグラフの違いが書けたでしょうか。

　「初恋」の授業でした。明治から昭和初期に生きた島崎藤村の詩です。何度か音読した後、先生から各自のタブレットに送られた原文に、気が付いたことを書いていました。リズムが良い。リンゴがたくさん出てくるなど書かれていました。

　イカの解剖の授業でした。口、あし、ひれ、ろうとなどを見た後、切り開いて、えら、消化管、脳、目のレンズ、などを教科書の絵をもとに探して、写真に撮りました。

　村役場の塚本さんを講師にむかえ、１時間お話を聞きました。先日の豊煌祭（文化祭）の時の総合的な学習の発表を現実的なものにしていくための橋渡しの話でした。

　ターゲット、マーケットを決めるツールの紹介から、どう広げる、どう絞るかという内容でした。①多くのお客様は自身の周りにないものを求めてきている。豊根に住んでいるものの当たり前（星、風、野菜、水の冷たさなど）が、他の地域に住む人たちの特別になる。②方法や手段を変えることで新しい可能性が見えてくる場合がある。例：製品として販売する→体験型（ワークショップ）にする。お金をとって、次につながる活動に。など多くの事を教えてくださいました。

　これから生徒たちは、協力してくれる方を探し、共に具体的に動き出す準備を進めていきます。関わっていただけた方々に感謝しながら、生徒たちは活動を進めていくと思います。どうかよろしくお願いします。

　「新しい人権」についての授業でした。本時は、環境権と自己決定権について学習していました。自己決定権（自分の生き方を決める権利）の学習の最後に「尊厳死をめぐる議論」のコラムを読み、それぞれの意見を出し合いました。コラムの内容は、重い病気で死がみえている患者さんの意思で死を認めるかどうかという内容でした。日本ではルールが定められておらず、意思が尊厳死を助けると法的な責任を問われる可能性がある。一定の条件がそろえば尊厳死を認めることを法律で認めることに賛成か反対かを問いました。

　生徒たちは、本人が望んでいるから、自己決定権があるから、生き続けるのがつらいからなどの意見とともに、残った家族のこと、親や兄弟の事だと考えると、とても悲しすぎる、といった意見も出されました。結論は出ませんが、考え続けてほしいテーマであると思いました。

　「将来の自分を見つめて―何をもとに考えたらよいのだろう―」の授業でした。職業選択に関する様々な立場からの意見について考え、自分たちの将来の生き方についての考えを深める授業でした。新聞の投書欄から、様々な立場の意見文が集められた教材でした。迷っている青年に対して、「心が望む方向へ進んでください」「自立を　おのずと道決まります」「やり直しできるのが人生ですよ」「私も同じ悩みをかかえています」の４つの立場からの投書でした。生徒たちは心情円で気持ちを表し、お互いの意見を交換し合っていました。このような活動が将来の自分の姿を考える良いきっかけになっていると思ました。

　豊煌祭がありました。実行委員長あいさつに始まり、総合的な学習の時間の発表・意見交換会、イングリッシュフェスティバルで発表した４人の発表、各学年の出し物、煌めきショータイム、豊根音楽隊と続き、全日程を終えました。全生徒が力を発揮した会となりました。「Only　One　～魅せよう自分たちにしかない色を～」のスローガンに込められた思い、「他にない私たち一人一人の色を出す」「見ている人も楽しませる」「私たちでつくる」「個性を出す」「私たちの色（個性）で染めたい」「一人一人が輝ける発表をする」を達成できたのではないでしょうか。

また、北設楽郡応援サポーターの後藤裕道様より、お菓子を生徒たちにいただきました。ありがとうございました。

　「速く長く走るためにはどうしたらよいか」を自分たちの仮説をもとに、検証実験をする授業でした。３つの班に分かれました。一つの班は、呼吸に着目していました。「口だけ」「鼻だけ」「鼻と口」の３パターンで、走り終わった後の心拍数を比較していました。あとの二つは「姿勢」「腕振り」をそれぞれのテーマにしていました。三つの仮説が集まると、速く長く走る走り方の一つの形ができそうでした。

　本日の３時間目に豊根村商工会青年部若手後継者育成事業　第８回「ゆたかに根ざす　くらしのSTUDY」がありました。青年部長石田さんの話の後、豊学研の小早川さんから講話をいただきました。

　小早川さんは、名古屋市出身で、豊根村の協力隊を経て、豊根村で起業している方の一人です。チョウザメやアマゴの養殖、野菜の栽培、塾講師などをしてみえます。中学生にとってはなじみのある方ですが、新たな一面をこの時間で知れたと思います。

　小早川さんは、夢をたくさんもってください、多数派が正しいとは限らない、人にあわせながらも芯をもって過ごしてください。と講話をしめくくられました。

　令和5年度後期生徒総会がありました。人数確認、18名全員出席です。会が成立しましたの声から始まりました。

　生徒会長は「全員の考えをつないでより良い豊根中を目指しましょう」と生徒会のスローガンに引っ掛けながら話をしました。

　執行部、環境委員会、情報・図書委員会、健康委員会、それぞれの提案があり、全ての活動計画が承認されました。

　令和5年度後期の生徒会活動が活発に行われ、今以上に「一人じゃないって思えるような温かい学校（執行部の目標の一つ）」になると期待しています。

　１２日（木）は業後にコミュニティ・スクール（CS）の学習会がありました。はじめに、講師の先生からCSとは何か、なぜCSを行っているのか説明を聞きました。続いて、「豊根の強みを生かし、弱みを克服するためにはどうすればいいか」を考えるグループワークをしました。豊根自慢に焦点を当てて話し合ったグループからは、「自然を活かしたアスレチックを作り体力の向上を図る」「豊根人パンフレットを作る」などのアイデアが出ました。村外との交流に着目したグループからは「ホームページやポスターを使ったり、村外のイベントにブースを出展したりしてアピールする」「豊根村に来たい、村のために何かしたいと村外の人に思ってもらえるようなイベントをプロデュースするとよい」といった意見が出されました。

　最後の感想発表では、「豊根村が抱える課題をいい方向に変えていけるようなアイデアを出せた。総合でも活かしていきたい。」と意見を言いました。豊煌祭での総合的な学習の時間の中間発表、１２月にある最終成果発表に向けて、今回の学習会で考えたことと上手に結び付けていきましょう。【３年生の学級通信より】

　「君はホームランを打てるか？」の学習でした。紙パイプのバットに、新聞紙を丸めてガムテープでとめたボールを使用していました。

　授業のはじめに前時の気づきから、ホームランを打つために…、「ためて、ぐりー」「腰のひねり」「肘をわき腹に」などのコツを本時の練習で身につけることを目標にしました。

　3チームに分かれて練習したのち、対戦し、本時の振り返りをして授業を閉じました。

　豊光祭での発表を目標に、「結」と「音楽の力で」の２曲を練習しています。「結」は「真剣に、ハーモニー」を「音楽の力で」は「楽しく、元気に」を曲のテーマとして練習しています。

　この時間は「音楽の力で」のボディパーカッションパートの創作をしていました。３班それぞれが８拍分を考えます。後半に一班ずつ発表し、最後につなげて２４拍分できました。表情豊かに、楽しく拍をきざんでいる生徒の姿がよかったです。

　最後に先生のピアノにあわせて、それぞれの班の作品を通して行いました。音楽にのって、さらに良くなりました。

　豊煌祭までにさらにレベルアップしていくそうです。期待したいと思います。

　生物の生きる仕組みとはたらき「呼吸」の学習でした。はじめに知っていることをたくさん出した後、疑問に思っていることを出しました。

  はじめに「肺ではどうやって呼吸しているか」の疑問を考えていくことにしました。酸素を吸って二酸化炭素を出している。酸素だけではない「空気」を吸っている。細胞でエネルギーを得ている。生きる。など徐々に深まっていきました。

  その後もたくさんのやり取りがありました。最後には、肺胞の壁はとても薄いので、ガス交換ができる。吸うよりもはく事をたくさんすると、新鮮な空気が肺に入ってくる。などとまとめました。

  面白い授業でした。

　今回の生徒会役員は、定員４名のところ、立候補者が４名のため、生徒会会則により無投票当選とし、意見交換会のみ行います。と、選挙管理委員長が宣言した後、意見交換がスタートしました。

　立候補者からの公約の発表がありました。「委員会活動を活発にしたい」「リフレッシュタイムを設けたい」「返事をもっと良くしたい」「クリスマス会を開きたい」などの発表がありました。その後、質問タイムでは、６人の生徒が質問し、立候補者はそれぞれ答えていました。

　１０月から後期生徒会が始まります。執行部を中心に、各委員会の活動も盛り上げていきましょう。

　本日の給食はシャッフル給食でした。普段は学年ごとにまとまって食べているのですが、本日は、学年が混ざって給食を食べました。いつも以上に楽しい給食になりました。健康委員会の皆さん、ありがとうございました。

　方程式の第２時間目の授業でした。天秤を用いて釣り合いを保ったまま、リンゴの重さを求める活動から始めました。「左のお皿には、リンゴ１個とおもり２g、右のお皿には錘８ッが載って釣り合っています。リンゴ１個の重さは？」が始めの問題でした。ｘ＋２＝８の式を作った後、生徒たちはすぐに８-２＝６だからリンゴ１個は６g、と答えていました。先生の「８引く２は分かるけど、リンゴから２を引いたのはなぜ？」の問いかけから深まりました。そこから①リンゴ１個にしたい。②両辺に同じことをする。と方程式にとって大切なことを学んでいきました。

　これからさらに色々な方程式にふれながら、生徒たちは方程式を解く楽しさを実感する予感がしました。

　本年度は2年に一度の村民運動会が4年ぶりに復活しました。かつての村民運動会より種目数が少し減りましたが、豊根村の全地区からの参加がありました。

　開会式の国旗掲揚から始まりました。国旗、村旗、校旗の掲揚でした。

  中学生は100m走、PTA種目（デカパン親子）と参加したのち、中学校生徒会種目（障害物競走）になりました。この種目が、この日初の得点種目でした。南京袋でジャンプ、的当て、ぐるぐるバットと障害を越えていきます。バトン代わりの南京袋をつないでいきました。とてもよい勝負でした。見ている方も楽しかったです。

　とても暑い一日でしたが、生徒たちも地区の方々も、楽しくできた一日となりました。

　10月の発表に向けて、3つのグループに分かれ、話し合いをしました。

  進行グループは、当日の発表をどう進めるのかを考えていました。みんなでなるべくたくさん見られるようにするにはどうしたらよいのか。また、お客さんの目線で、お客さんの立場になって考えることをしていました。

　会場係は、お世話になった方々根の招待状を作るため、住所などを調べ、一覧表にしていました。

　プレゼン係は、発表後のフィードバックをどうするかを話し合いました。来てくれた方々の感想を集めるための、アンケートを作成しました

豊根音頭

山本紫水作詞、氷見貞三作曲、小沢直与志編曲

一、 ハァー　月もナー

　　　月もまんまる　浮かれて浮いて

　　　踊りゃお国も　踊りゃお国も輪も太る

　　　（囃子）

　　　ソレサッサ　豊根は　よいところ

　　　よいとこ　豊根へ　みんなおいで

二、 ハァー　曽川ナー

　　　曽川お池へ　杖引く　婆に

　　　蝶もついてく　蝶もついてく　彼岸祭

三、 ハァー　しぶきナー

　　　しぶき虹ふく　大入川で

　　　釣るは鮎やら　釣るはアイやら　恋じゃやら

 四、 ハァー　豊根ナー

　　　豊根乙女と　あの椎茸は

　　　色は黒ても　色は黒ても　味がある

 五、 ハァー　五穀ナー

　　　五穀豊穣　祈って踊る

　　　一度見せたい　一度見せたい　花祭り

　小中合同体育で「豊根音頭」の練習をしました。村の講師の方を迎え、小中学生に交じりながら、教えていただきました。踊るときのポイントをいくつか教えていただきました。

「みんなの動きに合わせる」「月を表すように丸く手を合わせる。」「回ってよよいのよいをそろえるとキレイ」「指先の動きに顔の動きを合わせるとよい」など教えていただきました。

　村民運動会では、多くの人たちとともに、楽しく踊りましょう。

　「生物の進化と環境」の学習でした。本日は、セキツイ動物のグループごとの特徴を表にまとめる時間でした。魚類から哺乳類までを６つのグループに分けました。それぞれのグループの特徴になりそうなことを縦に１２個並べました。横にグループ、縦に特徴が書かれた表に、あてはまるかどうかを判定しながら○●を記入し表を完成させます。「両生類にうろこはあるかな」「カエルはつるつるしてるな」、「両生類の卵にカラは？」「カエルの卵をさわったことを思い出して」など、お互いに話をしながら、うめていきます。最後に全員で表の○●を確かめていました。

　単元テストでした。残り６分という所でした。ほとんどすべての回答がされていました。採点はこれからです。何点とれたかな。

　「字のない葉書」という戦争中の作者の体験を随筆にした作品です。１時間目でした。先生の朗読の後、全員が初発の感想を書きました。話の内容は、父親が自分あての住所を書いたはがきの束を作者の妹（小１）に渡し、疎開先から、元気なら丸を書いて送りなさいと言って手渡しました。だんだんと丸が小さくなり、葉書が父のところへ来なくなります。葉書が来なくなってから３か月後に妹を迎えい行き、家に戻ってきた所までの話でした。

これから、作者がどんなことを感じていたのかを明らかにしていく授業になっていくのではないかと思います。

　題材は「ボランティア」でした。加山さんははじめ「やってあげる」という義務的な気持ちで、ボランティアに携わっていました。それがだんだんと「協力して支え合っている」という気持ちに気付き、その人のためにという思いでボランティア活動をするようになっていきます。自他共栄の精神について考えていました。

　題材は「外国から来た転校生」でした。転校生エレナのピアスを良いとするか、ダメとするかについてよく意見が出ていました。黒板が文字で埋まるほどでした。

　題材は「みんなで跳んだ」でした。長縄跳びの予選で１位だったクラスの話です。応援係の矢部ちゃん（運動や勉強の助けが必要な生徒）を入れて跳ぶかについて意見交換をしていました。熱い話し合いがなされていました。

　体育館で、豊明市のイングリッシュキャンプに、豊根中の生徒が参加しました。各校、生徒同士で自己紹介をした後、バースデー・チェーンを作りました。英語でお互いの誕生日を聞きながら、順番に並び替えました。パーフェクトでした。

　その後、A～Fの班に分かれ、お互いの自己紹介をしながら、自分たちの町について情報交換をしました。豊明と豊根に関するクイズに答えた後、それぞれの班で、テーマに沿ったクイズを考え、ホワイトボードに書きました。

　書いた問題を班ごとに発表し、班で相談しながら答えていきました。班ごとのテーマはアニマル、ヒストリー、カントリー、マス、スポーツ、ネイチャー、フードでした。どんな問題ができたかは、生徒に聞いてみてください。

　このような英語を使ってコミュニケーション活動をしながら、豊明市の生徒と豊根中学校の生徒の距離が縮まっていったように感じました。帰る頃には、お互いに笑顔で会話ができるようになっていました。

　設楽中学校で第８回駅伝講習会が開催されました。北設楽郡内のすべての中学生とほとんどの中学校の先生方が集まり、講習を受けました。講師に東三河陸上競技会元会長夏目輝久氏を迎え、基本的なところをご指導いただきました。

　靴のはき方（ひざたて・すねたて）、靴紐の縛り方（足首しっかり）に始まり、静的ストレッチ・動的ストレッチ、走る姿勢などについてご指導いただきました。

　地面をける（キック）のではなく押す（プッシュ）こと。足の着き方は、かかとからではなく、足のうら全体（フラット接地）で、など実際に体を動かしながら教えていただきました。

　基本的な走る姿勢を身につけることで、速く、そして怪我なく走れるようになりそうです。

　お盆明けから全校での駅伝練習が始まりました。本日はチームに分かれて、ペース走を行っていました。設定したタイム内で全員が走り切れるように、お互いに声をかけるとともに、先生方も、後ろから支えていました。

　この日の朝ごはんの時、久しぶりに青空を見ました。７月３１日に空港に降りた時以来の青空でした。

　８時ごろ那覇空港へ行き、チェックインしました。１２:１０発のJTA４２便に乗って、中部国際空港へ出発することができました。

　中部国際空港から豊根村のバスに揺られながら、豊根中学校に１７：４０ごろ到着。みんなほっとした表情でした。全員無事に帰ることができて本当に良かったと思いました。

　予定では８月５日の飛行機で愛知県に帰るはずでした。台風６号がUターンして戻ってきたため、また、那覇空港が閉鎖になりました。飛行機が飛べるようになるのが月曜日との情報があったので、２日間の延泊を決めました。

　生徒たちは、基本的に部屋で過ごしました。部屋では、持ってきた宿題などをやったり、カードゲームなどをしたりして過ごしました。８月５日には会議室を２時間借りて学習の時間を確保し、集中して取り組みました。

　OIS最終日です。７時のバスに乗って、学校へ向かいました。この日のメインの活動はジオラマづくりでした。活動を終えた後「学校では、初日より打ち解けることができた。」と生徒が言っていました。

　１５：００頃OISを出発し、ひめゆり平和祈念資料館へ向かいました。沖縄での戦争の様子を知り、生徒たちは戦争という行為に対して考えをもてたようでした。

　その後、台風がまた近づいてきていること、明日の飛行機が飛ばないことが確定していましたので、ホテルに帰る途中で、スーパーによって、食料の買い出をしました。土、日二日間の昼・夜の食事確保を目的に買い物しました。

　この日は、午後から開校すると連絡がありました。午前中の時間が空いたので、近くの県立博物館と美術館の見学に行きました。

　１１時ごろOISのバスに乗り、生徒たちは研修に出かけました。この日の活動は、手紙の作成でした。

 　OIS終了後、アメリカンビレッジへ出かけました。はじめに、沖縄に来て初めての海を見ました。台風の影響で、波が高かったです。その後、買い物と夕食を済ませ、ホテルに戻りました。

　８月１日（火）は暴風警報発令のため、OIS休校。９:００頃ホテルのすぐそばの国際通りを散策。昼食は各自の部屋で済まし、夕食はホテルのレストランで食べました。午後は、生徒たちが集まってカードゲームなどをして過ごしました。

８月２日は（水）も暴風警報が発令されていたため、OIS休校。風がかなり強く、時々ふく突風にかさが飛ばされそうになりました。ほんの少し、国際通りに出たけれど、すぐにホテルに戻りました。部屋で一日過ごしました。ホテル内で洗濯をする生徒もいました。

職員で、夕食の買い出しをしに近くのイオンマックスバリューへ行きましたが、弁当やパン、カップラーメンなどが棚にほとんどなかったです。

　６：１５朝食。７：００のバスに乗って、OISへ。OISではまず、サークルタイムの後、「lesson and activities①」を行いました。これは自己紹介する上での注意点やなぜやるのかの確認。その後、自己紹介用のスライドを作成しました。午後は午前中の続き（スライド作成と自己紹介）を行いました。

　サマースクール終了後、おきなわワールドへ向かいました。琉球ガラス作成体験と、玉泉洞（鍾乳洞）の見学を行いました。

　９時３０分に豊根中学校に集合し、出発式を行いました。その後、村のバスで、中部国際空港に向かいました。中部国際空港でチェックインを済ませ、１４:３０発ANA３０９便に乗って沖縄へ旅立ちました。那覇に１７：００ごろ到着。タクシーに乗り、ホテル経由で首里城の見学に向かいました。焼失して何もなかったですが、修理中の様子や、展示を見ることができました。首里城の一番高いところから、市街地が一望できました。

　豊根村が海外派遣事業として行っているカナダ研修のかわりに、沖縄へ語学研修に行ってきました。ＯＩＳ（オキナワインターナショナルスクール）のサマープログラムに参加という形で実施しました。あいにくの台風６号の影響で、予定していた半分の２．５日の研修となってしまいましたが、生徒たちにとてとても良い経験になったと思います。

　台風の影響で８月１日２日はＯＩＳが休校、ホテル缶詰。帰る予定の５日にも台風が戻ってきて、８月５日６日とホテル缶詰になり、合計４日間ホテルから出ることができませんでした。こちらの方も普段できない経験ができました。

　ＯＩＳのサマープログラムが１５時ごろには終了しますので、そのあとの活動を生徒たちは計画していました。行こうとしていたところはおおむね行くことができました。

　この語学研修中の様子は、ツムギノのチャンネルを使って、３年生の保護者へ、お伝えしました。

　帰宅が２日間も那覇空港閉鎖で伸びましたが、豊根村教育委員会をはじめ、河邊教頭、JTB旅行社の矢山さんなどが素早く対応してくれたおかげで、最短で豊根に帰ってくることができました。ありがとうございました。

 　これから語学研修の様子を少しずつ紹介していこうと思います。

　みんな元気な顔で登校できました。宿題の提出などを済ませ、それぞれの近況を報告し合っていました。

　クラスの活動が終わった後、駅伝の練習になりました。しばらく雨続きで、日差しを浴びていないということで、まずは、太陽の光になれることから始めました。草取りです。その後、しっかりと走り汗を流しました。

　全校音楽で、合唱の練習です。はじめに、前に録音した自分たちの合唱を聞いて、本時の練習ポイントを全員で出し合いました。その後、3部に分かれて、練習し、全校で合わせました。とても良い響きでした。改善点もありました。さらに練習をつんで、もっと良い合唱になる姿が見えました。

　「豊根村のトマトを使ったものVSレトルトの違いを見つけよう」を課題として授業が行われました。豊根産のトマトにコンソメなどの調味料を入れて作ったトマトソースと、レトルトのトマトソースをパスタにかけて試食し、味を比較しました。試食後にどちらが好きですか？の質問にはほとんどの生徒が、豊根産のトマトを使った方がおいしいと答えました。トマトの味がはっきりしている。さっぱりしているなどの理由でした。

　味の他にも栄養、価格、調理時間やトマト以外の食品の産地などを比較しました。最後に「お昼ご飯、一人の時や一人暮らしの時、どんな食品を選びますか」の問いに生徒が答えて、この授業をまとめました。

　13日（木）・14日（金）の2日間、豊根の各事業所に中学生たちが職場体験と取材に行ってきました。訪問先は道の駅、観光協会、Rev.とよね、清水館、トヨネフィッシュファーマーズ、森林組合、茶臼山高原協会、ベッケライミンデン、豊根村役場商工観光課でした。各事業所の皆さん、ありがとうございました。各事業所にはあと数回お邪魔するかもしれません。秋にはまとめて発表できるようにこれから進めていく予定です。これからもよろしくお願いします。

　本時のめあては「生鮮食品と各食品のメリットデメリットを考えよう」でした。各般の机には、生の野菜やレトルト食品などがセットされていました。生徒たちは手に取りながら、メリットとデメリットを考え、発表していきます。新鮮で安全、長期保存ができてお手軽などそれぞれのよさを出しました。授業の後半では食品添加物についての学習です。加工食品に使われている添加物を、パッケージの裏面などから確かめていきました。食品添加物は、保存期限を伸ばしたり、味を調えたりと便利ではありますが、とりすぎると様々な問題が出てくるかもしれない、加工品のパッケージはゴミになってしまう、などの考えがありました。

　次回は地元のトマトを使って授業を展開する予定です。

　マイクロビットにスクラッチでプログラムしたものを読み込ませる授業でした。センサに手を近づけるとブザーが鳴ります。手とブザーの距離で音階を変えるプログラムとその時に表示される音階をマイクロビットのLEDで表現するプログラムを作っていました。５ｃｍ未満で「ド」、５㎝～１０㎝で「レ」などと組んでいきます。生徒たちは失敗を繰り返しながら、少しずつ完成に近づいていました。

　本物そっくりな和菓子を制作しました。本日は、その鑑賞会でした。友達の作品を見て、感想を付箋に書き、個人個人の用紙に張り付けていました。どの作品もおいしそうで、店に並んでいたら思わず注文したくなる作品ばかりでした。

　文字の式の学習です。式の中に文字を代入してその値を求める復習の後、文字の式の計算に入りました。本時は「かっこを外すときは符号に要注意！」を目標に計算練習をしました。３ｘ＋４－（２ｘ－２）のような問題を解いていました。符号に注意しながら計算していました。

　水泳の授業が始まりました。本日は、1・2年生合同で行っていました。プールの端から端まで、リラックスして、何回手を櫂で着くかをやっていました。お互いに数を数えながら行っていました。5～10回ぐらいで着きました。

　「寝る1時間前の生活を見直して、学力アップ・体力アップ」をテーマに第1回学校保健委員会が開かれました。親子で隣に座りながら、講師の方の話を聞きました。講師はスマホ依存防止学会上席アドバイザーでありNPOかけはし副代表の坂本雅史氏と、保健師でありNPOかけはし代表の富岡ひとみ氏です。テンポよく話され、1時間どの親子も集中して楽しく話を聞くことができました。最後に家族ぐるみで取り組める目標を家族ごとに決めて学校保健委員会を閉じました。25歳までは脳は発達する。特に前頭前野をはたらかせていきましょう。時には脳を休めてボーとしましょう。というお話が私の印象に残りました。ありがとうございました。

　日々の生活を見つめなおそうという内容でした。主人公はサッカー部を引退し、受検に向けて学習に頑張らなければいけない時期なのに、やる気が出ない。そんな時に後輩からサッカーに誘われ、朝練習を一緒にします。お互いに声をかけながら練習しているうちに、主人公は「あわてず、あせらず、リズムを作れ。リズムを作ってゴールを目指せ。」と自分自身の心の中から聞こえてきました。ゴールをとりあえず高校合格に置き、自分自身の生活を見直します。自分の中の自分と対話しながら、自分の目標に向かっていこうとする姿を、豊根中3年の生徒たちはどのようにとらえ、考えたでしょうか。

　体力テストの最後の種目「持久走」が行われました。雨などで、なかなか実施できず、本日まで伸びました。女子１０0０m、男子１５００mを走ります。アップの後、昨年度の自分の記録を確認し、自己ベストを一つの目標に走りました。

　バレーボールです。２人と３人のチームに分かれ、なるべくたくさんボールをつなげることに挑戦していました。ボールを上げる強さ、ねらう所、迷わない、声を掛け合うなど、お互いにアドバスをしながら少しずつつながる回数が増えていきました。

　テストなおしでした。間違えたところを繰り返し書いたり、言ったりしながら、覚えていました。

テストでした。集中して考えていました。

　雨で延期になっていたプール掃除を本日行いました。遅くなってしまうとプール開きに間に合わないのではないかと心配していました。本日午後の予定を午前中にずらして行いました。生徒も先生も真剣に床や壁をこすっていました。これから水をためていきます。プール開きまでには間に合いそうです。

　昼の放課に全校で15分間「体ほぐしタイム」を行いました。SCの方に教えてもらいながら行いました。はじめに自分の今の気持ちをレーダーチャート上に名前磁石を置くことで表しました。「きゃきゃキャッチ」などの活動を楽しく行いました。最後に、自分の気持ちの変化を違う色の名前磁石を貼りました。置いた名前磁石は全体的に上に移動していました。

　新城消防署豊根出張所の方々による救命救急講習会が開かれました。はじめの救命の連鎖の話をされました。①心停止の予防、②迅速な１１９番通報、③一時救命措置、④二次救命措置の４つです。本日は、③の一次救命措置の基礎実技講習を行いました。安全確認→反応の確認→１１９番通報→AED依頼→呼吸の確認→胸骨圧迫→AED装着の流れを行いました。署員さんの演示を見た後、一人ずつ練習しました。もしも！の時に、あわてずに対応できると良いですね。

　初任者研修の続きです。本校の第４時限に、２年生の社会を研究授業として公開しました。授業者は、本校の初任者です。はじめに５問クイズをしました。答えは①祖、②年貢、③惣、④百姓、⑤蔵屋敷です。どんな問題だったでしょう。

　授業は、さし絵を見ながら始まりました。「どんな人が何をしているのでしょう。」の問いに「歌舞伎みたいな人たち、逃げている人、攻撃している人、奪っている人がいる」などの答えが返ってきました。そこから、幕府の政策と百姓一揆、打ちこわしについての学習を進めていました。

　午後からの初任者研修は、午前中の授業についての意見交流と事後検討会です。

　本日は、新城設楽事務所管内の初任者研修を本校で行っています。３時間目の示範授業です。「句会を開こう（春）」でした。生徒が作った俳句と先生方が作った俳句１１句の鑑賞です。気に入った句を３つ選び、それぞれのよいところを探しました。

　１番票を集めた句を紹介します。「シャボン玉　春の風景　映り込む」

　大雨洪水警報が発令されています。すごくたくさんの雨が降っています。学校の裏の川の水は茶色で、かなり増水しています。雨は、今夜遅くまでは降り続く予報になっています。どうか大きな被害が出ませんように、と祈るばかりです。

　有理数と無理数の学習でした。分数は有理数、０．３も有理数。√２は無理数、πも無理数。有理数は循環小数。無理数は循環小数ではない。では、０．２１７２１７２１７…の循環小数を分数で表すとどうなるでしょう。

　はつか大根の収穫です。種をまいてから３０日ほどだそうです。虫よけネットをかけたものとかけてないものなど、栽培条件の違いを見ながら収穫していました。小さなものから大きなものまで、大きさの違う大根になっていました。どれもおいしそうで、「食べたい。」とあちこちから聞こえてきました。

　「本物そっくり」の授業です。生徒は、オレンジとジャガイモを題材にデッサンしていました。どのように表すのか。どんな工夫をするとよいのか。固いところ、ふわふわなところ、点々もしっかり描く。丸みを出す。ただの真ん丸じゃない。など特徴をとらえながら進めていました。集中すると人は黙るのだなと感じました。

　バレーボールの学習です。トスを上げるときの体の向きに注意して上げると、相手がとりやすいボールが上がることを確かめなら練習していました。

　レッツリッスンの授業でした。ALTの先生の英語を聞いて、書くことをたくさんしていました。本日は、高校の先生も一緒に授業をしてくださる日です。「高校の先生の発音はすごい。」と生徒たちは感動していました。

　鉄と硫黄の化合の実験とまとめでした。Fe＋S→FeS　これに塩酸を加えるとFeS＋２HCl→FeCl₂＋H₂S　。これらの反応を見た後、それぞれノートにまとめていました。

　世界地図上に気候帯を色分けしていました。国の名前や都市名を確認しながら。南米大陸の色が帯状に空いているところは、先日学習した高山気候だ、と確認しながら色を塗っていました。

　多義語の学習でした。生徒のみんなが考えてきた多義語を黒板に記し、分かったところで、その考えた生徒のところへ行って、耳打ちしていました。正解に喜び、違うと言われればまた考えるを繰り返していました。生徒の考えてきた問題を数例紹介します。（　）には同じ言葉が入ります。①（　）をはる、（　）を使う、（　）に気を付けて。②（　）を伸ばす、（　）を切る、（　）跡を残す。③赤ちゃんをベッドに（　）、ワインを十年（　）、本をロッカーに（　）。

　「標高の高い地域で人々はどのような生活をしているか」の学習でした。南米ペルーのクスコの写真を見ながら考えていました。そのあと高山気候について教科書を見てまとめ、クスコなど高山に住む人たちの暮らしを衣・食・住にわけてまとめました。

　ジャガイモをたくさん食べていることや、家は日干しレンガと石を使って作っているわけを考えていました。

　朝の時間を使って、全校でサッカーをしました。前回と同じく、足を止めないルールでした。後半からはボールを２個にして、さらに良く動けていました。

　平方根の学習でした。√１６＝４、―√１６＝―４などの問題を解いていました。√０は？の問いに少し迷いはありましたが、０と答えられていました。後半には、２の平方根は？とこれまでの学習の逆を問う問題でした。２の平方根は何と答えればよいでしょうか。

　５大栄養素のはたらきの学習でした。タンパク質、無機質、ビタミン、炭水化物、脂質です。さらにそれぞれのはたらきをまとめていました。

　自然数、整数、数全体どうしの加減乗除の結果、自然数は自然数になるのかどうかの学習をしていました。後半には素数の学習になり、１，３，５，７…と順番に素数を見つけていました。

　NTTドコモ・ケータイ安全教室をオンラインで行いました。自分のリスクを考えてみたり、ネットやSNSと上手に付き合うにはどうしたらいいかを考えてみたりしました。

使いすぎるとどのくらいのリスクがあるか考える場面では、人によって、価値観やとる行動が違うということがよく表れていました。自分と同じ考えをもっている人はいないと思って対処するぐらいでよいのかなととらえました。

その後、対処法の例をいくつか教えてもらいました。

１年生

２年生

３年生

　情報の信頼性を確かめるにはどうすればよいのか、インターネット上の情報や本について学習していました。書籍では、奥付や著者、発行年月日、発行所、第何刷かなどの情報から判断できることを学んでいました。

　Whenの新しい使い方の学習でした。When is the next concert?　１年で習った疑問詞ではなく、２年生では　When I watch TV, I see many interesting dishes.　接続詞としての使い方を習います。例文を繰り返しながら、使い方を学習していました。

　１０個の段落の役割を明らかにすることを目標に授業が行われました。音読をしてから、段落の役割を考えました。

  とよね健康マイレージ「やらまいか」（健康づくりでポイントをためて健康とお得をゲットしよう）のチェレンジシートに記入しました。各自の健康目標を、日ごろの生活などを振り返りながら決めました。筋トレやストレッチ、早寝早起き、朝食を必ず食べるなど、ちょっと頑張ればきっとできるだろうという目標をそれぞれのシートに記入していました。１枚１００ポイントで達成です。今年度は何枚達成できるでしょうか。

　朝の活動で、健康委員会企画として行いました。足を止めないつなぎ鬼です。数分間、ずっと動き続ける。中学生でも結構大変で、良い運動になっていたようです。手をつないだ鬼たちが、ターゲットを囲むように追いかけていました。

　本日、全国学力学習状況調査の英語（話すこと）を行いました。各個人のiPadにヘッドフォンとマイクをつけて始めました。英語をよく聞いて、答えます。今の生徒たちは、英語を聞きとる耳が良いなと思いました。英語の後、家庭や学校の日々の生活についての質問に答えました。これもiPadを使って回答をしていました。

　前期生徒総会が開かれました。前期生徒会スローガン「Friend～いろどりある学校へ～」の下、執行部をはじめ、各委員会の活動計画がすべて承認されました。「学年問わずに心を一つにみんなで協力し、仲良く過ごせるようにする」ことが執行部や各委員会の活動とともにきっと実現されていくと思います。

　今日のメインは　Playing sports makes me happy.（人や物を〇〇（状態）にさせる）でした。

   酸化銀の黒い粉を見ながら、考えていました。銀という名前だけど、黒いのはどうしてなのか、考えていました。