学校ブログ
6月22日 3年美術
「豊根のお土産のパッケージをデザインしよう」
「ほしくなる」デザインをそれぞれ考えていました。チョウザメ・アマゴ・アユのヌードル、真空パックの鹿肉、ブルーベリーのジャーケーキ、ブルーベリージュース、ブルーベリー酎ハイ、3種の飲むヨーグルト(プレーン、ブルーベリー、ゆず)です。
どのデザインも、楽しく、思わず手に取りたくなるものに仕上がりそうです。平面のデザインから、立体へとこれからレベルアップしていきます。
6月22日 2年理科
「硫黄と鉄が結び付くとどうなるか」
知っていることを出した後、予想をしました。分解する、くっつくなど様々出ていました。その後、実験をして確かめていきます。鉄と硫黄を計量して、乳鉢でしっかりと混ぜ合わせた後、ガスバーナーで熱しました。はじめに黄色い煙が出た後、火を当てたあたりが真っ赤になりました。においを感じました。見た目も変わりました。何になったのでしょうか。
6月22日 1年音楽
「浜辺の歌」
「ラ」で終わったら短調、「ド」で終わったら長調。長調は明るく、短調は暗い。授業を終えてから一人の生徒に聞くとこう答えました。
また、階名(ドレミ)と音名(ハニホ)、拍子についても復習を交えながら授業を進めていました。長調の曲を短調で弾いたり、拍子を変えて弾いたり、しっかりと耳で曲調を感じながら授業が進んでいました。
6月21日 3年学活
「自主研修のコースを決めよう」
夏に行く語学研修の自主研修コースを決めていました。「だいたい決まりました。」と嬉しそうでした。
実り多き研修にしていきましょう。
6月21日 2年技術
「エネルギー変換の技術が生活や社会に果たしている役割に気付く」
ビデオを見た後、「ドライヤーを例に①表示されているマークの工夫、②スイッチを入れるとなぜ動く、③熱はどんな原理・法則で熱くなるのかを調べましょう。」「classroomに課題を挙げてあります。PDFをノートアプリで開いて直接書き込んでください。」この指示で、iPadを操作し、調べ学習に入りました。教科書やインターネットを使用して調べていました。iPadを上手に活用していました。
6月21日 1年理科
「テストの反省」
期末テストが返されました。解答を見ながら、間違えたところを一つ一つ解説を聞きながら直していきました。
一段落ついた所で、「身の周りの物質」について話が始まりました。生徒からは、
CO、N₂、CO₂、O₂、H₂、NH₃などの物質名が出ていました。その後、物質の三体についてこれから学習していくことを伝えていました。物質の三つの状態とは何か、覚えていますか。
6月20日 期末テスト
「期末テストが始まりました」
本日から3日間、期末テストです。これまで学習してきたことがどれだけ身についているか、確かめます。
テストが返ってきたら、確実に復習し、自分の力をさらに高めてほしいですね。
6月17日 2・3年体育
「バレーボール(オーバーを使ってパスをしよう)」
ホワイトボードには、平均ラリー数と三段変換率とめあてが書かれていました。
一方の班に今日の目標を聞いたら「ボールを高く上げてつながりやすくする」でした。
もう一方の班は「相手がとりやすい山なりのボールを出す」でした。どのようにすればそんなボールが出せるのかを聞いたところ、おでこのところで三角を作って…など言いながら、身振り手振りで教えてくれました。
試しのゲームを2分やっては、班ごとに反省と作戦、簡単な練習を繰り返します。
授業の後半には、三段変換率が上がり、ボールがコートを行ったり来たりしていました。
6月14日 1年技術
「身の周りの材料の種類や特徴」
木材、金属、プラスチックについて、「丈夫さ」「見た目」「におい」「手触り」「水による変形」「熱の伝わり方」「電気の伝わり方」などについて調べました。においは、木のにおい、つんとしたにおいなど、それぞれが感じた特徴をノートにまとめていました。木材、金属、プラスチックそれぞれの特徴を生かして製品が作られていることを学習していきます。
6月14日 2年英語
「to不定詞」
「need to は want toと同じ使い方。分かるかな、1年生の時に習ったよ。」の問いかけに、2年生は「こと」と答えていました。よくできました。toには前置詞としてのtoと不定詞があり、混乱します。to不定詞の「名詞的用法(~すること)」「形容詞的用法(~するための)」「副詞的用法(~するために)」の3つの使い方をしっかりとわけて学習を進めていました。英語は繰り返しが大切ですね。