レッツリッスンの授業でした。ALTの先生の英語を聞いて、書くことをたくさんしていました。本日は、高校の先生も一緒に授業をしてくださる日です。「高校の先生の発音はすごい。」と生徒たちは感動していました。

　鉄と硫黄の化合の実験とまとめでした。Fe＋S→FeS　これに塩酸を加えるとFeS＋２HCl→FeCl₂＋H₂S　。これらの反応を見た後、それぞれノートにまとめていました。

　世界地図上に気候帯を色分けしていました。国の名前や都市名を確認しながら。南米大陸の色が帯状に空いているところは、先日学習した高山気候だ、と確認しながら色を塗っていました。

　多義語の学習でした。生徒のみんなが考えてきた多義語を黒板に記し、分かったところで、その考えた生徒のところへ行って、耳打ちしていました。正解に喜び、違うと言われればまた考えるを繰り返していました。生徒の考えてきた問題を数例紹介します。（　）には同じ言葉が入ります。①（　）をはる、（　）を使う、（　）に気を付けて。②（　）を伸ばす、（　）を切る、（　）跡を残す。③赤ちゃんをベッドに（　）、ワインを十年（　）、本をロッカーに（　）。

　「標高の高い地域で人々はどのような生活をしているか」の学習でした。南米ペルーのクスコの写真を見ながら考えていました。そのあと高山気候について教科書を見てまとめ、クスコなど高山に住む人たちの暮らしを衣・食・住にわけてまとめました。

　ジャガイモをたくさん食べていることや、家は日干しレンガと石を使って作っているわけを考えていました。

　朝の時間を使って、全校でサッカーをしました。前回と同じく、足を止めないルールでした。後半からはボールを２個にして、さらに良く動けていました。

　平方根の学習でした。√１６＝４、―√１６＝―４などの問題を解いていました。√０は？の問いに少し迷いはありましたが、０と答えられていました。後半には、２の平方根は？とこれまでの学習の逆を問う問題でした。２の平方根は何と答えればよいでしょうか。

　５大栄養素のはたらきの学習でした。タンパク質、無機質、ビタミン、炭水化物、脂質です。さらにそれぞれのはたらきをまとめていました。

　自然数、整数、数全体どうしの加減乗除の結果、自然数は自然数になるのかどうかの学習をしていました。後半には素数の学習になり、１，３，５，７…と順番に素数を見つけていました。

　NTTドコモ・ケータイ安全教室をオンラインで行いました。自分のリスクを考えてみたり、ネットやSNSと上手に付き合うにはどうしたらいいかを考えてみたりしました。

使いすぎるとどのくらいのリスクがあるか考える場面では、人によって、価値観やとる行動が違うということがよく表れていました。自分と同じ考えをもっている人はいないと思って対処するぐらいでよいのかなととらえました。

その後、対処法の例をいくつか教えてもらいました。

１年生

２年生

３年生